Положение о конкурсе проектов среди педагогов 

 «Лучший педагогический проект»

 

1. Общие положения

1.1. Конкурс проектов «Лучший педагогический проект» (далее Конкурс) проводится среди педагогов в соответствии с планом работы ДОУ.

1.2. Настоящее положение определяет порядок и условия организации Конкурса на базе ДОУ

1.3. Положение о Конкурсе вводится в действие приказом заведующего ДОУ.

2. Цели и задачи конкурса

 

Цель: конкурс проводится с целью выявления и распространения передового опыта работы педагогов ДОУ в области новых педагогических идей, методов и технологий образования, повышения профессионального мастерства и инициативы педагогов ДОУ.

Задачи:

 представление и популяризация педагогического опыта воспитателей и педагогов ДОУ;

 мотивация воспитателей и педагогов к развитию инновационной и экспериментальной деятельности в процессе разработок и внедрения образовательных технологий в процесс обучения;

 активизация работы по внедрению современных образовательных технологий;

 совершенствование навыков проектной деятельности педагогов ДОУ, развитие творчества и инициативы дошкольных работников;

 выявление лучших инновационных образовательных проектов и передового опыта в воспитании и обучении дошкольников.

3. Участники конкурса

3.1. Участие в Конкурсе могут принять педагогические работники ДОУ всех категорий: воспитатели, специалисты

3.2. Участвовать в Конкурсе имеют право как отдельные лица, так и группы авторов – не более двух человек.

3.3. Каждый участник может представить на Конкурс не более двух работ (одну - личную, одну - в соавторстве).

4. Условия проведения конкурса

4.1. К участию в конкурсе допускаются только авторские разработки проектов;

4.2. На Конкурс могут быть представлены как уже реализованные в  дошкольном образовательном учреждении, так и предлагаемые автором или группой авторов к реализации проекты.

4.3. Конкурсные материалы должны быть оформлены в соответствии с требованиями, указанными в Приложении 1.

4.4. Каждая работа участника конкурса оценивается членами жюри отдельно в соответствии с критериями, предъявляемыми к конкурсным работам по 5-ти бальной системе;

4.5. Порядок предоставления материалов на конкурс:

4.5.1. материалы для представления проектов предоставляются жюри в электронном виде и на бумажном носителе;

4.5.2. описание проектной идеи должно содержать (методический паспорт проекта):

 Название проекта, автор(ы) проекта

 Возраст детей, на которых рассчитан проект.

 Вид проекта (по продолжительности, по типу (творческий, исследовательский, игровой, информационный)

 Цели проекта (практическая и педагогическая)

 Задачи проекта (педагогические и детские), 

 Ресурсы, оборудование 

 Аннотация (актуальность проекта, краткое содержание)

 Предполагаемые продукты проекта (результаты должны находиться в логической связи с задачами проекта, а выводы - с целью)

 График работы над проектом (этап- сроки- содержание = план мероприятий)

 Ключевые мероприятия проекта: НОД, развлечения, викторины, конкурсы и др.

 Литература (ссылки на использованные, а также рекомендуемые источники информации);

5. Сроки и порядок проведения Конкурса

 Педагоги представляют жюри тему проекта, конкурсный материал  представляемого к защите до 23.03.2026.

6. Критерии оценки проектов

6.1. Предметом рассмотрения на конкурсе проекты выполненные педагогами совместно с детьми и родителями. Оцениваются:

• методическая  грамотность формулировки целей и задач (0 – 5 б);

• актуальность, практическая значимость проекта (0 – 5б);

• соответствие темы проекта возрастным потребностям воспитанников (0 – 5 б);

• четкость, логичность  определения и предоставления этапов работы по реализации проекта (0 – 5 б);

• комплексный подход к содержанию деятельности по реализации проекта:  полнота и эстетичность оформления материалов проекта (планирование, конспекты занятий, наглядность) (0 - 5 б);

• нестандартность, оригинальность проекта (0 – 5 б);

7. Организация и проведение конкурса

7.1. Состав жюри формируется и утверждается заведующим ДОУ 

7.2. Жюри оценивает проекты, выявляет победителей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение 1 

к Положению о конкурсе  

проектов среди педагогов  

«Лучший педагогический проект»

  

 

1. Требования к оформлению проектов

Титульный лист   

Полное название учреждения; название проекта, тип проекта, временные рамки проекта, автор проекта (Ф.И.О. полностью, занимаемая должность, квалификационная категория, звания)

Краткая аннотация проекта 

Краткое изложение проекта, повторяющее все его части. Описывается – кто будет выполнять проект, почему и кому нужен проект, каковы его цели и задачи, что получится в результате, сколько времени проект будет продолжаться, сколько потребуется ресурсов (около 1 стр.). 

Актуальность проекта. Постановка проблемы 

Описывается – почему возникла необходимость в выполнении проекта, какую проблему он решает. Проблема должна быть сформулирована с точки зрения тех, чьим нуждам служит проект и подтверждена статистикой, ссылками на авторитеты в данной области, ключевыми литературными источниками (не более 1-1,5 стр.). 

Цели и задачи проекта 

Цель описывает предполагаемые итоги выполнения проекта. 

Задачи – конкретные, реалистичные, поддающиеся измерению «частные» результаты, направленные на общую цель. 

Стратегия достижения поставленных целей и задач. 

Что будет сделано (какие мероприятия будут осуществляться), кто будет осуществлять действия, как именно они будут осуществляться, когда, в какой последовательности. Эту часть можно представить в виде рабочего плана проекта. 

Ожидаемые результаты 

Какие конкретные результаты предполагается достичь в итоге? Что должно конкретно измениться в результате выполнения проекта. 

Практическая значимость результатов. 

Возможности эффективного использования результатов проекта для реализации задач по развитию образовательной среды (прогнозирование или имеющийся опыт) (0,5 – 1стр.).

 

Итоги конкурса

проектов среди педагогов «Лучший педагогический проект»

 

№	ФИО	Название проекта	1 критерий	2 критерий	3 критерий	4 критерий	5 критерий	6 критерий	доп. балл

 

 

 

Критерии оценки:

• методическая  грамотность формулировки целей и задач (0 – 5б);

• актуальность, практическая значимость проекта (0 – 5б);

• соответствие темы проекта возрастным потребностям воспитанников (0 – 5б);

• четкость, логичность определения и предоставления этапов работы по реализации проекта (0 – 5б);

• комплексный подход к содержанию деятельности по реализации проекта: полнота и эстетичность оформления материалов проекта (планирование, конспекты занятий, наглядность) (0 - 5 б);

• нестандартность, оригинальность проекта (0 – 5б);